贵州培训桌椅

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什么是真正的国学教育？
季羡林老师说过："国学"　就是中国的学问，传统文化就是国学。
所以，家长不妨以开放的、兼容并包的态度去理解“国学”，理解“国学教育”。
真正的国学教育应该是倡导“大国学”理念，通过学习传统文化和前人传承的治学立身之道，去体悟作为一个中国人的文化主体性。让孩子学国学、爱国学，本质上是形成一种思维方式，不生搬教条，拘泥于古文原典在当时所表达的语义，而是能活学活用其观点、思路、方法等。
好的国学教育对孩子的益处
真正培养出国学兴趣，科学进行国学教育，对于孩子的终生是有诸多益处的：
▌塑造孩子人格，提升品德修养
国学经典中蕴涵的传统美德，可以在潜移默化中塑造孩子们的人格，提升他们的素养。比如《三字经》中“玉不琢，不成器。 人不学，不知义。”通过类比，生动形象地说明学习的必要性和重要性，不仅能够理性上得到认同，还能给予孩子感性的。
▌有利于孩子智力方面的全面提升
经常诵读和适量背诵经典，有助于提高专注力和阅读能力。孩子既能形成博览群书的习惯，长时间的国学素养累积，又能使孩子的形象思维获得锻炼。
▌提升审美情趣和人文气质
国学中“琴棋书画”等国艺熏陶和技艺的学习，能够培养孩子的审美意趣，且国艺的修习对浮躁心、焦虑感和困惑感等可以起到一种文化疗愈的效果，提升内在气质。
▌促进亲子关系
重视“国学教育”中家庭教育的部分，父母起到**和带动的作用，和孩子一起诵读，共同学习，能够增进亲子关系和促进有效沟通。
如何进行科学的“国学教育”
说了这么多，那么家长朋友们如何才能对孩子施行科学的国学教育呢？可从以下两方面出发：
就教育理念而言，家长和孩子们要秉承“态度上认可国学，形式上选择国学，学习上研读国学，目的上运用国学”！
就教育思路和方式而言，可根据年龄大概分为启蒙、养正、明智三个阶段，在每个阶段不断深化审美素养、人文气质，道德内化等综合软实力的提升。
▌启蒙阶段
培养孩子良好的行为习惯以及学习兴趣，重视孩子的自身性格特点和兴趣选择他喜欢的国艺，书法、国画、国乐、少儿武术等。
参考经典书目：《三字经》《千字文》《规》《百家姓》《千家诗》《少儿唐诗》等
注意事项：切记全盘照搬，古人的思想不少地方今天已经不再适用，要有选择性。
选择其中儿童可以有感性认知、生活经验的片段进行教习，让孩子对古语文言这种熟悉又陌生的语言表达产生好奇或者兴趣，并留下美好的情境记忆，减少死记硬背，重质不重量。
▌养正阶段
小学高年级的孩子需注重其德行修养，家庭教育是这个阶段国学教育的重中之重。
参考经典书目：《大学》《中庸》《孟子》《孝经》《少儿唐诗》《诗经·节选》《说文》等，同时也要继续培养他在文史方面兴趣，可以教他背诵《诗经》、《唐诗三百首》等
注意事项：言传身教是德行教育的好方式。不要一味死读书，可适当进行相关活动，如看传统戏曲、看书画展、游览国学古迹等。透过这些，带领儿童感受文字以外的*文化魅力。
▌明智阶段
进入中学后，孩子的思维、理解能力、分析等都有所成长，可尝试学习诸子的智慧谋略等。
参考经典书目：《道德经》《论语》《韩非子》《唐诗》《列子》《墨子》《楚辞》《尚书》《说文》等。
注意事项：关注孩子人格、世界观与价值观塑造，帮助孩子"立志"。给孩子进行国学教育的同时，千万莫忽略了对当代科学知识的学习。
国学教育开展得如火如荼，愿家长们都能冷静以待，理性看待国学教育，给孩子建造一个丰满而科学的国学学习环境，让孩子能够感知国学、享受国学、沉浸国学！

由媒体和国家门推出的年的年学校是不够的。毕竟，每个学生都在自己的学校接受教育，并**会成长。每个学年或学期都以新的开始和新的希望开始。这是学生成长的重要节点。每个学校都应该借此机会设计一个学生喜欢看的载体，感觉更有根据，感受更多的体验。从一个小地方开始，开始课。其中，让孩子参与必要的工作，完成自己的事务，树立自立和自立的感觉，这是他们的特殊“礼物”。国学桌厂家认为这，或许是开学课重要的元素。

国学桌是一种专门用于学习书法、绘画使用的桌子，其桌面较宽，尺寸较大，利于大幅纸张铺在桌面上使用，同时，为防止桌边面纸脱落你，影响绘画或书法练习过程，通常在桌面左、右两端还设有挡块，以提高实用效果。人们用毛笔练字或者绘画时，一般都是使用传统的桌椅来作为临时的国学桌，练习书法使用的笔、墨、纸、砚这文房四宝需要分开设置，使用较不方便，而且这文房四宝需要分开保存，放在桌子上*滑落。现有技术中有将文房四宝**结合在一起的一体化榆木国学桌，方便使用。